شیعه نیوز: سارا بایسته روانشناس کودک و بازی درمانگر در رابطه با چگونگی ایجاد مهارت بین فردی در کودکان، اظهار کرد: روابط بین فردی توانایی ایجاد رابطه با دیگر انسان‌های اطرافمان است؛ به گونه‌ای که تا حدودی قابل قبول و ارزشمند و با عرف جامعه منطبق باشد تا فرد احساس کند که می‌تواند برای خود و دیگران سودمند باشد.
او گفت: در واقع هدف آموزش این مهارت کسب حمایت‌های اجتماعی است، اما حمایت‌های اجتماعی انواع مختلفی دارند که در اینجا به آن‌ها می‌پردازیم.
بایسته تصریح کرد: انواع حمایت‌های اجتماعی شامل همدلی با دیگران، اهمیت دادن به اطرافیان، دوست داشتن دیگران، احترام‌گذاشتن به دیگران، کمک کردن، فراهم کردن و ایجاد اطلاعات جدید و تعلق داشتن به یک گروه است. همچنین در روابط بین فردی به چگونگی ماندن در یک گروه، چگونگی همکاری با دیگر افراد گروه و چگونگی انجام فعالیت‌ها باید بپردازیم.
این روانشناس کودک و بازی درمانگر افزود: اجزای مهارت بین فردی یعنی در ابتدا به این بپردازیم که مفهوم گروه چه چیزی است و معمولاً به چه چیزی گروه می‌گوییم. علاوه بر آن، چگونگی عضویت در گروه و چگونگی تقویت ارتباط با دیگر اجزای گروه حائز اهمیت است.
او ادامه داد: در نوجوانان هم این بحث و گفت‌وگو را داریم، اما در کودکان بیشتر از طریق بازی به آن‌ها این مفاهیم آموزش داده می‌شود. در بسیاری از مواقع خصوصاً در جامعه فعلی دیده می‌شود که در مدارس کودکان بین خودشان گروه تشکیل داده‌اند که خود را با دیگران متمایز کنند مثل گروه بچه‌هایی که پدرانشان مهندس هستند و متداول‌ترین آن‌ها طرفداران دو تیم فوتبال هستند که کمترین ضرر را دارد، اما یک سری گروه‌ها هستند که بر اساس یک سری مبنا‌های خاصی تقسیم‌بندی می‌شوند.
این روانشناس کودک و بازی درمانگر گفت: با آموزش مهارت روابط بین فردی کودکان به خصوص کودکان خجالتی، به آن‌ها یاد می‌دهیم که چگونه عضو یک گروه شوند و بتوانند در آن گروه دوام بیاورند و چگونه به یک فرد فعال در گروه تبدیل شوند تا از این طریق بتوان از شکل‌گیری گروه‌هایی که باعث آسیب‌های اجتماعی می‌شود تا حدودی جلوگیری کرد.
بایسته افزود: اما این اتفاق زمانی رخ می‌دهد که کودکان بتوانند تشخیص دهند که عضویت در کدام گروه برای آن‌ها مناسب است و این زمانی اتفاق می‌افتد که کودکان مهارت‌های زندگی را آموخته باشند که بدین ترتیب از به عضویت درآمدن در گروه‌های ناسالم خودداری کنند.