سایر زبان ها

شهروند خبرنگار

صفحه نخست

سرویس خانواده شیعه

سرویس شیعه شناسی

سرویس عکس

سرویس فیلم

صوت

سردبیر

صفحات داخلی

ابراز نگرانی از کاهش ساعت درس دینی در سال تحصیلی جدید

در جلسه شورای تخصصی حوزوی شورای عالی انقلاب فرهنگی، کاهش ساعت درس دینی در دوره متوسطه بررسی شد و اعضای این شورا از این موضوع ابراز نگرانی کردند و آن را مخالف تحول در آموزش‌وپرورش دانستند.
کد خبر: ۱۲۴۸۹۴
۰۹:۳۱ - ۰۴ شهريور ۱۳۹۵
به گزارش «شيعه نيوز»، شصتمین جلسه مجمع شورای تخصصی حوزوی شورای عالی انقلاب فرهنگی به ریاست حجت‌الاسلام‌والمسلمین حمید پارسانیا و با حضور مهدی نوید ادهم دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش برگزار شد.

در ابتدای این جلسه نوید ادهم، تصویب سند تحول بنیادین آموزش و پرورش  را با دارا بودن پشتوانه نظری و فلسفی عمیق و عنایات ویژه مقام معظم رهبری از افتخارات نظام اسلامی دانست و بیان کرد: هدف نهایی در آموزش و پرورش باید فراهم آوردن زمینه‌های دستیابی دانش آموزان به مراتبی از حیات طیبه باشد.

دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش در ادامه  اطلاعاتی در رابطه با تغییرات اعمال شده در ساعات دروس رشته‌های مختلف دوره‌های آموزشی را ارائه و تأکید کرد که تغییرات مذکور مختص درس دینی نبوده و سایر دروس را نیز در برمی‌گیرد تا فضا برای ارائه دروس جدید فراهم شود.

در ادامه بررسی موضوع کاهش ساعات دروس دینی در برنامه درسی آموزش و پرورش، اعضای شورا با تاکید بر اهمیت مسئله آموزش معارف دین به دانش آموزان، ضمن ابراز نگرانی از کم شدن ساعات دروس دینی، این اقدام را با روح کلی سند تحول آموزش و پرورش مغایر دانسته و خاطرنشان کردند: محتوای عناوین درسی جدید هم باید بر اساس منابع و متون اسلامی تدوین شوند.

اعضای جلسه به منظور تقویت و تحقق اهداف سند تحول آموزش و پرورش،  پیشنهاد کردند که تدوین، بهینه سازی و تالیف کتب و همچنین تأمین معلمان مرتبط با عناوین جدید درسی مانند مدیریت خانواده و سبک زندگی به واحدی تحت نظارت گروه کتب دینی سپرده شود تا مدیریت انتقال مفاهیم دینی به دانش آموزان به یک سیاق و زیر نظر اساتید مرتبط با این حوزه انجام گیرد.

در خاتمه مقرر شد بررسی برنامه درسی و نیز محتوای دروس جدید به کارگروه مربوطه در شورای تخصصی حوزوی ارجاع شده و پیشنهاداتی متناسب در این رابطه ارائه شود.
منبع: تسنیم
ارسال نظرات
نظرات حاوی عبارات توهین آمیز منتشر نخواهد شد
نام:
ایمیل:
* نظر: